Урок детства

Многоуважаемые взрослые, имеющие детей школьников! Вы каждый день заставляете учить уроки своих детей, а все ли уроки «выучили» вы?
Мы, взрослые, как и маленькие дети, обижаемся, расстраиваемся, боимся и делаем еще кучу вещей так же, как и наши детки. Это связано с нашим детством и с некоторыми «невыученными уроками».
Итак, вернемся в детство и произведем «инвентаризацию конспектов» в наших умах и сердцах. Какой же урок детства остался невыученным?
Мы родились, и мы маленькие, младенцы.
Возраст до 1, 5 лет.
Что происходит: младенец получает опыт от знакомства с реальностью, с миром.
Основная задача: получить ощущение поддержки и безопасности на всю оставшуюся жизнь (мир добрый, мир всегда поддержит и поможет, мир безопасный – установки, которые, желательно, чтобы прижились в подсознании ребенка.)
Что делать родителям: держать в уме и сердце образы безопасного и доброжелательного мира, жить со следующими убеждениями:
- Я рад, что ты у меня есть
- мир прекрасен, и я покажу тебе его во всей красе
- ты важен для меня, и я здесь, чтобы помогать тебе всегда
Мы растем и нам интересно все.
Возраст до 3 лет
Что происходит: я хочу много знать, я любопытен, но еще не совсем уверен. Появляется маленький «исследователь» и «первооткрыватель».
Основная задача: утверждение и развитие самостоятельности, отработка основных навыков практической жизни и достижения целей
Дитенку нужно много тактильных ощущений, контакт с мамой и папой (обнимашки, веселая возня с родителями, маленькие шалости и всевозможные дурачества).
Нужно позволять: свободную исследовательскую деятельность, свободное проявление эмоций
Я уже большой и все могу сам
Возраст 3 года – 5 лет
Что происходит: разотождествление с мамой, осознание себя как отдельной личности
Основная задача: развить в себе целеустремленность, и не отбить желание действовать вообще в принципе
Неправильное поведение родителей ведет к проблемам, связанным с бездеятельностью и нежеланием принимать решения, к страхам совершать ошибки.
Что нужно делать: хвалить за проявления самостоятельности, отсутствие критики – это хорошо. Сотрудничество легко организовать с помощью игры. Родители, включите фантазию и воображение, от этого зависит послушание вашего чада и ваше спокойствие. То есть, чтобы заставлять убирать игрушки, нужно придумывать целую историю о спасении мира и его обитателей.
Маленький школьник
Возраст 6-11 лет
Ребенком движет желание общаться и, конечно же, неуемное любопытство
Основная задача: развить смекалку, предприимчивость, наработка новых навыков
Необходим интерес в жизни, необходимо чувство счастья
Похвала – важная часть «счастья»
Школьнику приятно слышать:
- я все равно тебя люблю, чтобы ни случилось
- Ты можешь думать прежде, чем сказать «да» или «нет»
- Ты можешь ошибаться
- Ты можешь делать все по-своему
Такие «трудные» подростки
Возраст 11-18 лет
Что происходит: подготовка к взрослой жизни
Внутренняя чувствительность при внешнем безразличии и иногда грубости. Желание самоутверждения
Урок: изучение себя и своей личности. Желание выделиться может сослужить хорошую службу, если правильно им распорядиться.
Не найдя поддержки в своих начинаниях, разочаровываются, зарывают таланты в землю и живут «как все».
Все ли «уроки» выучили вы? Рабочее и дающее онлайн-казино. Все подробности на этом сайте .